Г. В. Рыбина, А. А. Григорьев

Развитие концепций ситуационного управления применительно к архитектурам интеллектуальных обучающих систем

Рассматриваются некоторые результаты исследований, связанных с развитием технологии ситуационного управления применительно к архитектурам интеллектуальных обучающих систем (на примере обучающих интегрированных экспертных систем (ИЭС) и веб-ИЭС), разработанных на основе задачно-ориентированной методологии и средств интеллектуальной программной среды инструментального комплекса АТ-ТЕХНОЛОГИЯ. Представлена технология ситуационного управления большим количеством информационно-программных ресурсов обучающих ИЭС/веб-ИЭС, разработанная с использованием оригинального гибридного подхода, в основе которого заложена интеграция классического метода ситуационного управления сложными объектами и системами с методами и технологиями обучающих ИЭС/веб-ИЭС и онтологического инжиниринга. Описываются особенности реализации предложенной технологии ситуационного управления в рамках построения адаптивной онтологической среды интеллектуального обучения в виде архитектуры интеллектуальной системы управления (ИСУ), предназначенной для ситуационного управления и мониторинга процессов функционирования обучающих ИЭС/веб-ИЭС на различных этапах интеллектуального обучения. Основной акцент делается на привлечение методов интеллектуального планирования для управления процессами интеллектуального обучения на основе обучающих ИЭС/веб-ИЭС. Актуальность исследования обуславливается высокими темпами развития как методов и технологий ситуационного управления сложными объетками различного типа, так и средств интеллектуального обучения на основе использования ИОС разнообразной архитектурной типологии. Целью работы является повышение эффективности техологии автоматизированного управления процессами интеллектуального обучения на основе обучающих ИЭС/веб-ИЭС за счет дальнейшего развития технологий ситуационного управления применительно к архитектурам ИОС путем привлечения современных методов интеллектуального планирования. Научная новизна полученных результатов определяется тем, что совместное развитие методов и технологий ситуационного управления и интеллектуального планирования впервые рассматриваются применительно к архитектурам ИСУ и ИОС.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: интегрированные экспертные системы, ИЭС, обучающие ИЭС/веб-ИЭС, интеллектуальное обучение, адаптивная онтологическая среда, ситуационное управление, интеллектуальная система управления, ИСУ, система управления, интеллектуальное планирование, интеллекту-альный планировщик